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COLEGIO TECNICO BENJAMIN HERRERA

 

 

1. NOMBRE DEL PROYECTO

FORMACION POLITICA Y  CULTURA CIUDADANA

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1. RESPONSABLE DEL PROYECTO.

Docentes Área de sociales: sede A

 

 

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Un aspecto notorio del estudiantado es el desconocimiento e indiferencia sobre los temas de la Política, ello se evidencia en la escaza y, a veces, forzada participación de los estudiantes en los espacios que se les brindan a nivel institucional, local y distrital; en la falta de interés por indagar cómo funcionan las relaciones de poder que se manifiestan en la sociedad; en comprender el manejo del poder a nivel político,  económico y social para comprender porque unos son incluidos y otros son excluidos.

 

 

1. POBLACIÓN BENEFICIADA.

El proyecto está planteado para implementar con los estudiantes de grado sexto a once, sede A jornada mañana, población de 11 a 19 años aproximadamente 660 estudiantes, estratos uno, dos, predominando el estrato tres.

 

 

OBJETIVO GENERAL.

 

Fomentar en la comunidad benjaminista la formación política.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 

• Incentivar en la comunidad benjaminista el conocimiento de la constitución política de Colombia.

• Implementar lecturas que refuercen el trabajo en el conocimiento de la constitución y la ciudadanía

• Generar el análisis de las problemáticas y fenómenos sociales que se manifiestan en nuestro entornó y la realidad del país

• Realizar actividades para poner en práctica los conocimientos adquiridos sobre la constitución y la ciudadana.

 

 

JUSTIFICACIÓN.

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Actualmente la escuela debe responder a las necesidades de cambio que está viviendo la sociedad, por ello se necesita desarrollar un proyecto transversal en el área de ciencias sociales sobre Formación Política. La formación política permite desarrollar la capacidad de observación, nuestra actitud crítica y nuestra capacidad de respuesta ante los acontecimientos que configuran la existencia humana. La formación política nos ayuda a desarrollar nuestra capacidad de análisis y de comprensión de la intensa y conflictiva convivencia humana. “La formación política debe ser el resultado natural de una profunda EDUCACION CIUDADANA, tanto en la dimensión teórica como en la aplicación práctica de sus postulados esenciales.” (Romero 2009). El conocimiento y ejercicio de los derechos y deberes del ciudadano, el conocimiento y observancia de las disposiciones de la Constitución Política y de las leyes en general, la comprensión de la razón de ser de la sociedad y el papel del Estado, del gobierno central y de los municipios, como la ubicación correcta de las organizaciones políticas, sindicales y sociales – culturales en general, es parte substancial de la formación política.

 

RELACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 

 

Para dar cumplimiento a la Ley 115 Art. 14 Los establecimientos educativos Privados y públicos, están obligados a cumplir con proyectos Pedagógicos Transversales; por lo cual el Colegio Técnico Benjamín Herrera implementa el Proyecto Transversal de Formación Política, en el área de sociales, con el fin de promover y mejorar la participación de la comunidad educativa.

 

DESCRIPCIÓN Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA

 

El proyecto busca, mediante el desarrollo de talleres, y demás actividades, propender una Formación Política con el objetivo de fortalecer, empoderar y hacer visibles los nuevos comportamientos políticos-ciudadanos.

 

MARCO LEGAL

 

Desde la Constitución Nacional de 1.991 se le asigna una función democrática a toda organización institucional cuando en el preámbulo señala: “Colombia es una nación organizada, en forma de República unitaria… democrática, participativa y pluralista”, asegurando entre los ciudadanos una convivencia sana con trabajo, vida y paz.

El artículo 14 de la Ley 115 de 1994.

También Existe un capitulo en el Manual de Convivencia de la institución; se organiza el gobierno escolar para posibilitar la participación de toda la comunidad (Constitución Política, Articulo 68).

 

MARCO TEÓRICO

 

La democracia es una forma de gobierno, es el predominio del pueblo en el gobierno de un estado. Pero es también una forma de vida fundada en el respeto a la dignidad de cada persona.

 

DEMOCRACIA Y VIDA COTIDIANA: La democracia se vive a través de la relación con los otros o sea a través de la vida en sociedad.

La manera de recibir, aceptar, apropiarnos, transformar y entregar valores y principios, reglas y actitudes es lo que llamamos “Socialización”, es decir, la manera como aprendemos a ser parte de nuestra sociedad.

 

 

ESPACIOS DE SOCIALIZACION Y DEMOCRACIA: La familia, los otros, la comunidad  y la escuela. La democracia en el ambiente escolar es hacer referencia a una opción de entablar relaciones con los otros… para actuar como sujetos de derecho pleno a participar en las determinaciones.

 

LA PARTICIPACION DEMOCRATICA EN LA EDUCACION: El gobierno escolar para el ejercicio de la democracia al interior de la escuela; debe construirse en una esfera pública donde sea posible la participación de todos y todas en la toma de decisiones.

 

EL ESTUDIANTE EN LA VIDA ESCOLAR: La institución educativa cuenta con tres espacios específicos de participación democrática del estudiante: Consejo de estudiantes, Consejo Directivo y personería.

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